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隨著信息時代的發展，電子產品的升級越來越快，立式觸摸查詢機，教學領域的教學設備也從基本的“掃描儀+投影儀”升級到了廣泛使用的“計算機+投影儀”。到目前為止，傳統的教學設備已經不能滿足教學和學生對新事物的好奇。

觸摸集成計算機的發展為教學模式打開了新的序幕。教學觸摸集成計算機在越來越多的學校得到了廣泛的應用。手指或觸摸筆的使用以及與普通計算機類似的機器操作模式受到許多教師的喜愛。多媒體教學觸摸一體機的使用，可以在課堂上提供生動、生動、直觀、直觀的信息。圖文并茂的教學方法也受到大多數學生的歡迎。

運用校園教學觸摸一體機教育，既能便利地引入數字化信息資源，又能增強師生交互。多媒體教育一體機在教育信息的展現、處置和存儲方面，在開掘學生自主參與性方面，多功能觸摸查詢機，在師生交互、在協作學習、研討性學習的安排方面均有著很大的優勢，完善了教室智能化的功能，智能觸摸查詢機，拓展教育資源的應用，整合多媒體資源、延伸閱讀等教育資源，使教師可以方便靈活的進行備課、授課等，并調動學生主動學習的積極性。

觸摸一體機的觸摸方式有哪幾種？

1、紅外觸摸，顧名思義紅外觸摸屏利用的是紅外線的感應特性，在產品屏幕X、Y方向的紅外線矩陣來感應用戶的觸摸操作。

2、電容觸摸，電容這些在中學已經都學過的，表面電容觸摸屏和投射電容式觸摸屏，其中又細分G+G：表面鋼化玻璃+玻璃GLASS材質的觸摸屏。

3、納米觸摸，首先要明白納米觸摸膜，我們口語上就叫“觸摸膜”。而采用納米觸摸的產品則是上下兩張薄膜，中間夾了一層X、Y軸縱橫交錯的納米導線組成的網格矩陣層組成，池州觸摸查詢機，這樣每個矩陣小單元都能感應到外界的觸摸。將觸摸信號傳遞到與納米導線相聯接的微芯片控制器中，微控制器通過接口將信號傳遞給電腦，電腦識別觸摸在屏幕上的位置。

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